丁同芳,女,汉族,安徽滁州人,副教授,硕士,毕业于安徽师范大学教育科学学院。现任淮南师范学院98858vip威尼斯下载学前教育系教师,先后主讲课程《教育学》 《教师专业发展与职业素养》 《学前教育评价》 《亲子教育活动设计与指导》等。
一、主持教科研项目:
1.幼儿园教育评价,安徽省教育厅课程思政示范课,2020szsfkc0802,二类,中期检查“良好”待结项。
2.高师院校学前教育(早教方向)专业人才培养模式的研究,校级重点教研项目,2018hsjyxm05,三类,结项“优秀”。
3.幼儿园教育评价,校级智慧课堂,2019年(无编号),三类,结项“良好”。
4.教师专业发展与职业素养,校级精品线下开放课程,2019年(无编号),三类,结项“良好”。
5.幼儿园教育评价,校级课程思政示范课,2020kcszsf02,三类,待结项。
6.亲子教育活动设计与指导,校级优秀课程,2017hsyxkc95,已结项。
7.学分制下高校考试管理模式探索,校级一般教研项目,2012hsjy22,已结项。
8.早教实训室建设项目,校级实验室建设项目,2017年 (无编号),已投入使用。
9.学前教育专业教学视频案例库,校级师范类专业教学视频资源库建设项目,2021hskc103,在研。
10.教育公平视角下淮南市普惠性民办幼儿园发展困境与对策研究,2021年淮南师范学院人文社科重点项目, 2021XJZD032, 四类, 在研, 阶段性成果: 文渊,2021(10)。
11.新时代核心素养视野下小学生学校劳动教育研究,2020年教育部职教教育类专业教指委一般项目,2020JZWZXXKT21,三类,在研,阶段性成果: 教学与管理(北大核心),2021(12)。
二、主要参与教科研项目:
1.基于OBE理念下的高师学前教育专业实践教学及运行机制研究,安徽省教育厅重点教研项目,二类,2020jyxm1726,待结项,第二参与人。
2.《学前教育学》核心课程教学大纲的研制,校级一般教研项目,2021hsjypj39,在研,第二参与人。
3.学前教育学,安徽省教育厅精品线下开放课程, 2020kfkc498,二类,待结项,第六参与人。
4.学前儿童美术教育,安徽省教育厅线上线下混合式课程, 2021xsxxkc278,二类,在研,第六参与人。
5.学前教育示范专业建设,校级示范专业建设项目,2018hsylzy01,三类,待结项,第七参与人。
6.学前教育专业认证(打样),校级质量工程专业认证(打样)项目,2019hszyrz05,三类,待结项,第七参与人。
7.学前教育专业综合改革试点项目,安徽省教育厅质量工程专业综合改革试点项目,2013zy064,二类,已结项,第八参与人。
8.处境不利学前儿童积极心理品质发展现状及社会支持系统构建,2021年安徽省哲学社科规划办一般项目,
AHSKY2021D47,三类,在研,第二参与人,阶段性成果: 绥化学院学报,2022(7)。
9.普惠性幼儿园教育质量提升困境及管理策略研究,安徽省教育厅人文社科重点项目,SK2021A0142,三类,在研,第四参与人。
10.普惠性民办幼儿园保教质量内部保障机制的构建研究,淮南师范学院重点科研项目,2020XJZD023,四类,待结项,第二参与人。
11.心理契约与高校教师科研能力关系研究,淮南师范学院一般科研项目,2012WK37,五类,已结项,第一参与人。
12.基于三位一体多维合作的幼儿园教师协同培养培训机制研究,安徽省教育厅教育科学研究项目,JK19146,三类,待结项,第四参与人。
13.普惠性幼儿园保教质量内部监管体系构建研究,安徽省教育厅教育科学研究项目,JK20131,三类,待结项,第三参与人。
三、发表论文、论著:
1.论文:丁同芳.安徽省全椒县农村留守幼儿家庭教育现状调查[J] .滁州学院学报.,2009,11(4)
2.论文:丁同芳.滁州地区留守儿童的现状调查与问题分析[J] .淮南师范学院学报.,2008,10(3)
3.论文:丁同芳.我校小学教育专业毕业生实习能力现状及对策研究 [J].宿州学院学报,2013, 10(6)
4.论文:丁同芳.学分制下高校考试管理模式探索[J].淮南师范学院学报.,2014,05(10)
5.论文:丁同芳.我校师范生普通话水平状况研究[J] .科教导刊,2011,(4)
6.论文:丁同芳.大学生暑假期间活动情况调查[J].才智,2012,(9)
7.论文:丁同芳.农村地区幼儿教师生活状况调查[J].教育教学论坛2012,(8)
8.论文:丁同芳.我校学前教育专业教育实习调研报告[J]教育教学论坛2013(5)
9.论文:丁同芳.不同年级与性别的留守儿童心理问题调查[J]科教导刊2013(9)
10.论文:丁同芳.学分制下高校考试管理模式探索[J].淮南师范学院学报,2014(5)
11.论文:丁同芳.高师院校学前教育(早教方向)专业课程设置的现状与对策--以安徽省H校为例 [J].科教导刊,2020(5)
12.论文:丁同芳.学分制下高师院校学前教育专业学生选修课程学习期望的调查研究[J].教育学文摘,2020(6)
13.论文:丁同芳.淮南市普惠性民办幼儿园发展困境与对策研究[J].文渊,2021(10)
14.论文:丁同芳.学生参与教育改革的理性辨析[J].教学与管理,2021(12)
15.论文:丁同芳.《理想国》的美育思想及其对我国学校美育的启示[J].成都师范学院学报,2022(8)
16.论文:丁同芳.新冠疫情对中国留学生教育生活的影响研究-以留法大学生为例[J].
汕头大学学报(人文社科版),2022(2)
17.教材:《学前教育评价》副主编(撰写10万字)电子科技大学出版社,2020年7月版
18.教材:《0-3岁婴幼儿卫生与保健》参编(撰写3万字)湖南师范大学出版社,2020年10月版
19.教材:《0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导》副主编(撰写5.2万字)首都师范大学出版社,2021年6月版
20.著作:《学前教育研究》合著(撰写16万字)吉林文史出版社,2020年11月版。